L’ARCHIPEL DES MOTS
La formation des mots
Une carte, des mots à démonter et cinq îles à explorer : embarque avec Nora, la cartographe de l’archipel.
« Nos cartes sont couvertes de mots mystérieux. Pour les comprendre, nous allons retrouver leurs pièces, leurs familles et leur histoire. »Nora, cartographe de l’expédition
La dérivation ajoute un préfixe ou un suffixe à une base ; la composition assemble plusieurs mots ou éléments. Les familles et l’étymologie aident à retrouver le sens.
1Le radical
La base porte le sens
Le radical est la base qui porte le sens commun à des mots d’une même famille. Il peut être un mot entier ou un groupe de lettres qui ne s’emploie pas seul.
dé- + charg + -ement : charger, charge et décharger partagent la base charg-.
mer et marin appartiennent à la même famille : la base peut changer de forme.
À retenir : Une terminaison de conjugaison ou une marque du pluriel ne forme pas un nouveau mot : marcher et marchons sont deux formes du même verbe.
2Les préfixes
La dérivation : ajouter avant
Un préfixe se place avant une base pour former un mot dérivé. Il précise ou modifie le sens ; il ne change généralement pas la classe grammaticale.
re- + lire = relire : lire de nouveau.
im- + possible = impossible : qui n’est pas possible.
dé- + charger = décharger : retirer le chargement.
À retenir : in-, im-, il- et ir- sont ici des formes du préfixe de négation : inactif, impossible, illisible, irrégulier.
3Les suffixes
La dérivation : ajouter après
Un suffixe se place après une base pour former un mot dérivé. Il peut modifier le sens et la classe grammaticale. La base peut s’adapter à l’orthographe du nouveau mot.
charg- + -ement = chargement : du verbe charger au nom chargement.
peur + -eux = peureux : du nom à l’adjectif.
maison + -ette = maisonnette : une petite maison.
À retenir : Préfixe et suffixe peuvent se combiner : dé- + bois + -ement = déboisement. Pour lentement, on part du féminin lente et du suffixe -ment.
4Les familles de mots
Une base et un lien de sens
Une famille rassemble des mots construits sur une même base et liés par le sens. Ils peuvent appartenir à des classes grammaticales différentes.
jardin, jardinier, jardinage, jardiner : une même famille.
lait, laiterie et laitage vont ensemble ; laitue est un faux cousin.
À retenir : Une famille n’est pas un champ lexical : île, bateau et océan évoquent le même thème, mais ne sont pas de la même famille.
5Les mots composés
La composition : assembler
La composition assemble plusieurs mots ou éléments pour former une unité de sens. Un composé peut comporter des traits d’union, des espaces ou des éléments soudés.
ouvre + boîte = ouvre-boîte : avec un trait d’union.
pomme de terre : plusieurs mots séparés pour un seul nom composé.
porte + feuille = portefeuille : les éléments sont soudés.
À retenir : Un préfixe ou un suffixe produit un dérivé. L’assemblage de plusieurs mots produit un composé. La composition savante utilise aussi des éléments grecs ou latins. Un mot simple, comme mer ou nuit, ne s’analyse pas ici par ces procédés.
6L’origine et les éléments savants
Des clés venues d’autres langues
L’étymologie étudie l’origine et l’histoire des mots. De nombreux mots français viennent du latin ; des mots savants sont construits avec des éléments grecs ou latins.
bio- (vie) + -logie (étude) : biologie, étude du vivant.
chrono- (temps) + -mètre (mesure) : chronomètre.
aqua- renvoie à l’eau en latin : aquatique. Football est un emprunt à l’anglais.
À retenir : Décoder des éléments donne une piste, pas toujours une définition complète. Le dictionnaire confirme le sens, la formation et l’origine.
À LA LOUPE
Un mot, plusieurs pièces
Choisis un mot pour observer sa construction.
Le fait de retirer ce qui a été chargé. Le verbe charger fournit la base charg-. Le préfixe dé- indique ici l’action inverse et -ement forme un nom.
Les clés de l’observatoire
Ces éléments te serviront dans les exercices sur les mots savants.
bio- : vie ; géo- : terre ; hydro- et aqua- : eau ; micro- : petit.
télé- : au loin ; photo- : lumière ; chrono- : temps ; thermo- : chaleur.
-logie : étude ; -mètre : mesure ; -phone : son ; -scope : observation.
Pour comprendre un mot inconnu
- Je reconnais une base ou je cherche des mots de la même famille.
- Je vérifie le lien de sens : les lettres seules ne suffisent pas.
- Je cherche un préfixe ou un suffixe et j’explique ce qu’il apporte.
- Je distingue la dérivation de l’assemblage de plusieurs mots ou éléments.
- Je vérifie mon hypothèse dans le dictionnaire et dans le contexte.
PRÊT À EMBARQUER ?
Les cinq escales t’attendent
Dix exercices et un reportage imaginaire à inventer.