LE JARDIN DES LIENS
Les relations entre les mots
Derrière les grilles de Port-Clair, Nora découvre un jardin-labyrinthe où les mots se rapprochent, s’opposent et se regroupent.
« Sur les pancartes, certains mots disent presque la même chose, d’autres montrent la direction opposée. Et tous ces noms de fleurs peuvent se rassembler sous un mot plus général ! »Nora, exploratrice du jardin des Liens
Les mots peuvent avoir des sens voisins ou opposés, désigner une catégorie, évoquer un thème ou partager une base. Ces relations ne se confondent pas et dépendent du contexte.
1Les synonymes
Des sens proches en contexte
Des synonymes sont des mots de sens proche, généralement de même classe grammaticale. On choisit un remplacement en fonction de la phrase, de l’intensité et de la situation.
Une eau limpide peut être décrite comme une eau claire : les sens sont proches ici.
Regarder et examiner peuvent être proches, mais examiner ajoute l’idée d’une observation attentive.
À retenir : Deux synonymes ne sont pas toujours interchangeables. Clair peut être remplacé par lumineux pour une pièce éclairée, mais pas pour une explication compréhensible.
2Les antonymes
Des sens opposés
Les antonymes sont des mots dont les sens s’opposent dans un contexte donné. L’opposition peut porter sur une qualité, une action, un état ou une idée.
Une porte ouverte s’oppose à une porte fermée. Monter s’oppose à descendre.
Un parfum fort peut s’opposer à un parfum discret ; un homme fort peut s’opposer à un homme faible.
À retenir : Un antonyme peut se former avec un préfixe, comme possible et impossible. Ce n’est pas toujours le cas : chaud et froid ont des bases différentes.
3Les mots génériques
Nommer une catégorie
Un mot générique nomme une catégorie qui englobe d’autres mots plus précis. On peut vérifier ce lien en disant : « Un ou une… est un type de… ».
Meuble englobe table, armoire et commode. Une armoire est un type de meuble.
Animal englobe oiseau, qui englobe mésange : le lien dépend du niveau de classement.
À retenir : Un générique n’est pas simplement un mot « vague ». Il permet de regrouper. Tous les éléments d’une catégorie ne sont pas identiques.
4Les mots spécifiques
Préciser dans une catégorie
Un mot spécifique désigne un élément ou un sous-ensemble plus précis de la catégorie nommée par le générique. La relation est relative : un même mot peut être plus précis qu’un mot et plus général qu’un autre.
Siège est plus général que tabouret. Tabouret est un mot plus spécifique.
Oiseau est spécifique par rapport à animal, mais générique par rapport à mésange.
À retenir : Les noms spécifiques rendent une description plus précise. Remplacer fleur par iris apporte une information nouvelle ; ce n’est pas une simple répétition du même sens.
5Les champs lexicaux
Relier par un thème
Un champ lexical rassemble des mots qui évoquent un même thème ou un même domaine dans un texte. Ces mots peuvent être des noms, des verbes, des adjectifs…
neige, geler, glacial, flocon évoquent le froid.
peintre, toile, mélanger, couleur appartiennent au champ lexical de la peinture.
À retenir : Les mots d’un champ lexical ne sont pas nécessairement synonymes. Le contexte peut aussi faire entrer un mot dans plusieurs champs lexicaux.
6Famille ou champ lexical ?
La base ou le thème
Une famille réunit des mots construits sur une base commune et liés par le sens. Un champ lexical réunit des mots par leur thème, même s’ils n’ont pas la même base.
savon, savonner, savonnage : une famille de mots construite sur savon-.
serviette, douche, rincer : des mots du champ lexical de la toilette, avec des bases différentes.
À retenir : Les relations peuvent se croiser : des mots d’une même famille peuvent aussi appartenir à un champ lexical. Il faut préciser le lien que l’on cherche.
DU PLUS GÉNÉRAL AU PLUS PRÉCIS
L’arbre des catégories
Choisis un arbre, puis un mot pour comparer sa place à celles des autres.
Plus général
Plus spécifique
animal
Ce mot est plus spécifique que être vivant.
Il est plus générique que oiseau.
Oiseau est plus précis que animal, mais plus général que mésange.
Le bon réflexe : préciser le lien
- Je lis la phrase pour savoir quel sens du mot est employé.
- Je cherche si le lien concerne une ressemblance de sens, une opposition ou une catégorie.
- Pour un générique et un spécifique, je vérifie : « C’est un type de… » ; je ne confonds pas avec une partie d’un objet.
- Pour un champ lexical, je nomme le thème commun et j’observe les indices du texte.
- Pour une famille, je cherche une base commune et un lien de sens. Je vérifie les accords quand je remplace un mot.
ENTRE DANS LE JARDIN
Cinq espaces, cent questions
Des mots à rapprocher, des catégories à préciser et un jardin à transformer.